¿Puedes contarnos un poco más sobre ti y tu papel en Save the Children?
¡Hola! Mi nombre es Georgiana y soy psicóloga y formadora con más de 10 años de experiencia trabajando con niños y jóvenes de comunidades desfavorecidas. Me especializo en desarrollar y coordinar programas de intervención para niños vulnerables y sus familias, incluidos los niños con discapacidades, los niños de comunidades marginadas y las víctimas de abuso doméstico. Actualmente, dirijo un equipo de más de 50 psicólogos y especialistas educativos en programas sociales y educativos dirigidos por Save the Children en 4 condados de Rumania, en los que participan más de 500 niños. Desde junio de 2022, también coordino las actividades de la escuela móvil de Bucarest.
¿Puedes compartir con nosotros lo que Save the Children hizo por los refugiados ucranianos justo después del inicio del conflicto?
Cuando el conflicto en Ucrania se intensificó en febrero de 2022, Save the Children Rumania respondió de inmediato estableciendo espacios en las zonas fronterizas para acoger y apoyar a niños y adultos. Brindamos apoyo emocional, distribuimos artículos de primera necesidad y remitimos a los refugiados a refugios temporales. Desde el principio, hemos estado ayudando constantemente a los refugiados ucranianos en los puntos fronterizos, los centros de alojamiento y los campos de refugiados. También hemos establecido servicios de asesoramiento y centros de servicios integrados para brindar orientación sobre cómo acceder a los servicios básicos.
¿Por qué decidió utilizar una herramienta escolar móvil en los programas para niños y familias de Ucrania?
En el último año escolar (de septiembre de 2022 a junio de 2023), la mayoría de los niños ucranianos asistieron al sistema educativo ucraniano de forma remota, dado que los estudios realizados en otros países no están reconocidos para los niños ucranianos, solo el plan de estudios escolar ucraniano. En este contexto, las actividades educativas organizadas a través de la escuela móvil eran para algunos niños la única forma de conectarse cara a cara. Al mismo tiempo, los niños tuvieron la oportunidad de descubrir un entorno agradable, trabajar junto con otros niños de diferentes edades e intercambiar impresiones y experiencias comunes.
De esta manera, la escuela móvil pasó a ser crucial en nuestros esfuerzos educativos para los niños ucranianos. Proporcionó una forma estructurada de involucrar a los niños en la educación no formal. El enfoque bilingüe en ucraniano, combinado con los recursos de StreetSmart Play, nos permitió involucrar a los niños de manera efectiva.
El año pasado, el equipo llevó a cabo casi 100 sesiones con la escuela móvil en seis meses. ¿Cómo fue la experiencia de trabajar con la herramienta?
En ocasiones, fue difícil para nosotros llevar a cabo todas las sesiones, dado el poco tiempo y las difíciles condiciones meteorológicas en las que teníamos que trabajar. Durante el verano, realizamos actividades casi a diario, tanto en Romexpo, un centro de acogida de refugiados en Bucarest, como en las escuelas asociadas de Bucarest, con las que logramos establecer una asociación para la inclusión de niños ucranianos en las escuelas.
La escuela móvil desempeñó un papel esencial en la inclusión de los niños porque utiliza un idioma universal, bien entendido por los más pequeños, y los paneles en ucraniano y rumano también fueron de gran ayuda.
¿Qué lecciones ha aprendido de su trabajo con niños y familias ucranianas?
A finales de otoño, recuerdo que tuvimos el día más productivo con la escuela móvil. Planeamos dos intervenciones ese día, para un total de unos 80 niños. Los niños de diferentes orígenes rápidamente comenzaron a crear lazos afectivos, a participar en actividades y a aprender juntos. Así es como mi colega Tibi recuerda ese día:
«Fue un momento fantástico porque esta experiencia nos mostró que realmente comprendíamos para qué sirve la escuela móvil, gracias a la formación y a nuestras propias experiencias. Cuando cruzamos la línea de refugiados con la escuela móvil, los niños inmediatamente abrieron mucho los ojos y mostraron mucho entusiasmo. En pocos minutos, la escuela se convirtió en una herramienta independiente, donde todos encontraron su lugar de forma muy natural».
¿Cómo ve el futuro de su trabajo con los niños y las familias ucranianas?
Dado el conflicto en curso, muchos refugiados ucranianos seguirán buscando refugio en Rumanía. Nuestro objetivo es continuar con nuestro apoyo integral, haciendo hincapié en la integración comunitaria, la autosuficiencia y las soluciones duraderas. Nuestro programa también tendrá como objetivo garantizar que los niños vulnerables de la comunidad de acogida, así como otros migrantes, solicitantes de asilo y refugiados en el país, se beneficien de las intervenciones, particularmente en el desarrollo de políticas que respeten sus derechos y brinden la asistencia que necesitan.
Más información sobre nuestro socio Save The Children Bucharest: https://www.salvaticopiii.ro/
